Специальное (коррекционное) образование

Система специального (коррекционного) образования Приднестровской Молдавской Республики обеспечивает лицам с ограниченными возможностями здоровья получение образования в соответствии с их способностями и возможностями и в адекватной их здоровью среде обучения. В организациях специального (коррекционного) образования обучаются дети с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с тяжелыми нарушениями речи. В организациях общего образования работают специальные (коррекционные) классы, в организациях дошкольного образования – специальные (коррекционные) группы.

В 2015 году в Республике функционирует 13 специальных (коррекционных) организаций образования различных видов (3 государственных, 10 муниципальных):

— 9 специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений: 6 школ-интернатов (3 государственных, 3 муниципальных), 3 комплекса «Общеобразовательная школа – детский сад»;

— 3 организации дошкольного образования компенсирующего вида;

— 1 специальный (коррекционный) детский сад.

12 специальных (коррекционных) организаций образования расположены в городской местности и 1 в сельской.

Для детей с тяжелыми сложными нарушениями развития в республике функционирует Центр реабилитации дневного пребывания: МУ «Центр социально-психологической реабилитации детей с особыми потребностями жизнедеятельности» г. Дубоссары, ГУ «Центр реабилитации детей с ограниченными возможностями» г. Бендеры.

На начало 2015–2016 учебного года в С(К)ОО функционирует 115 классов, где обучается 999 учащихся с ограниченными возможностями здоровья, это на 88 (8,8 %) учащихся больше, чем в прошлом году. Самое большее количество учащихся С(К)ОО обучалось в 2013-2014 учебном году – 1026, самое меньшее в про-шлом учебном году.

На начало 2015–2016 учебного года количество первоклассников в сравнении с прошлым годом умень-шилось на 7 учащихся и составило 85, 448 учеников обучается в 1-4(5) классах, что на 26 больше, чем в про-шлом году.

Количество 5(6)-9 классов – 59 в них обучается 535 учащихся, в сравнении с прошлым годом число классов уменьшилось на 1, а количество учащихся увеличилось на 1, это говорит о том, что наполняемость в данных классах стабильна.

Количество выпускников (за курс основной школы), учащихся 9 (10,11) классов увеличилось на 22 и 1 класс и составило 117 учеников в 13 классах. Учащихся 11 класса – выпускников средней полной школы в этом учебном году нет, в прошлом году их количество составило 4 человека.

В 7 организациях образования обучение осуществляется на русском языке, в ГОУ «ГлинойскаяС(К)ОШ-И для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с нарушением интеллекта» и МОУ «Дубоссарская С(К)ОШ-И для детей с нарушением интеллекта» функционируют классы с русским и молдавским языком обучения.

В сравнении с прошлым годом количество обучающихся на русском языке увеличилось на 36 и соста-вило 911 учеников, на молдавском сократилось на 6 учащихся и составило – 88 учеников.

В качестве официального языка с 5 класса изучается молдавский язык. В классах для неслышащих детей официальный язык не изучается.

Изучают молдавский язык как официальный – 430 учеников, что на 13 меньше, чем в прошлом году, русский – 60 учащихся (на 9 меньше).

Помимо С(К)ОО дети с особыми образовательными потребностями обучаются в условиях интегриро-ванного образования. В МОУ «Рыбницкая русская основная общеобразовательная школа-интернат» функ-ционирует 8 специальных (коррекционных) классов для детей с нарушением интеллекта, в которых обучается 53 учащихся, это на 1 класс и 10 учащихся больше, чем в прошлом году.

В организациях общего образования республики функционирует 5 классов компенсирующего обучения для детей, испытывающих затруднения в освоении общеобразовательных программ, в них обучается 86 уча-щихся, это на 3 класса и 40 учащихся меньше, чем в прошлом учебном году. Количество классов компенси-рующего обучения с каждым годом сокращается.

В организациях дошкольного образования (ОДО) комбинированного вида действует 92 специальные (коррекционные) группы, что на 4 больше, чем в 2014 году с общим количеством 1177 детей. Это дети с на-рушениями речи, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата и задержкой психического развития.

В целом, в специальных (коррекционных) организациях образования и специальных (коррекционных) классах (группах) по специальным комплексным программам обучения и воспитания, разработанным для каждой категории детей с отклонениями в развитии обучаются в общей сложности 2769 детей, что на 103 ребенка (3,6 %) меньше, чем в аналогичный период 2014 года.

Кроме С(К)ОО и специальных (коррекционных) классов (групп) в организациях дошкольного образования общеразвиваюшего вида функционирует 33 логопедических пункта, в которых оказывается необходимая логопедическая помощь 938 детям с нарушениями речевого развития. В последнее время количество логопунктов в республике увеличивается, так за последние 3 года было открыто 12 логопедических пунктов: 7 в Слободзейском районе, 6 логопедических пунктов в г. Тирасполе. Открытие логопедических пунктов позволяет оказать логопедическую помощь наибольшему количеству детей дошкольного возраста.

В организациях общего образования функционирует 30 логопедических пунктов, в которых оказывается логопедическая помощь 1045 учащимся с различными речевыми нарушениями.

Источник: http://minpros.info/index.php?option=com_content&task=view&id=97